Bonjour !
Dans cette séquence d’humanités, littérature et philosophie, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 2 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».
À la fin, je serai capable de :
- Lire deux lettres du roman épistolaire de Montesquieu
- Analyser le regard éloigné et l'ironie
- Interpréter et discuter le relativisme culturel
Les mots importants
Ressources de la séquence
Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.
Les notions à maîtriser
- Regard éloigné
- Regarder sa propre société avec les yeux d'un étranger pour en voir l'arbitraire.
- Ethnocentrisme
- Tendance à juger les autres cultures à partir des normes de la sienne.
- Ironie
- Dire autre chose que ce qu'on pense pour faire juger le lecteur.
Repères
| Date | Événement |
|---|---|
| 1712 | Date fictive de la lettre XXX. |
| 1715 | Mort de Louis XIV ; début de la Régence. |
| 1720 | Faillite du système de Law (papier-monnaie). |
| 1721 | Lettres persanes, publiées sans nom d'auteur. |
| 1748 | Montesquieu, De l'esprit des lois. |
Pour aller plus loin
- Lire · Montesquieu, Lettres persanes, lettre XXX (texte intégral sur Wikisource).
- Lire · lettre XXIV (texte intégral sur Wikisource).
Sources et bibliographie
- Jean Starobinski, Montesquieu, Seuil, 1953.
- Tzvetan Todorov, Nous et les autres, Seuil, 1989.
Mon parcours : je choisis mon rythme
- Pour les élèves qui ont besoin de plus de temps : texte annoté (lexique, contexte), questions guidées, paragraphe à rédiger à partir d'un plan donné.
- Pour les élèves qui avancent vite : lecture complémentaire du texte intégral, sujet d'essai supplémentaire, comparaison avec une oeuvre d'une autre époque.
Séance 1 · « Comment peut-on être Persan ? »
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Qui est étrange : le Persan ou les Parisiens ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Ironie et décentrement
Rica raconte à un ami l'accueil des Parisiens. Les hyperboles rendent leur curiosité ridicule. Puis il fait une expérience : habillé à l'européenne, il devient invisible. La question finale « Comment peut-on être Persan ? » révèle l'ethnocentrisme : les Parisiens ne se demandent jamais comment on peut être Parisien.
Document 1 · Montesquieu, Lettres persanes, lettre XXX (Rica à Ibben)
Roman épistolaire, 1721 (domaine public, orthographe de l'édition).
Les habitants de Paris sont d’une curiosité qui va jusqu’à l’extravagance. Lorsque j’arrivai, je fus regardé comme si j’avois été envoyé du ciel : vieillards, hommes, femmes, enfants, tous vouloient me voir. […]
Cela me fit résoudre à quitter l’habit persan et à en endosser un à l’européenne, pour voir s’il resteroit encore dans ma physionomie quelque chose d’admirable. Cet essai me fit connoître ce que je valois réellement : libre de tous les ornements étrangers, je me vis apprécié au plus juste. J’eus sujet de me plaindre de mon tailleur, qui m’avoit fait perdre en un instant l’attention et l’estime publique : car j’entrai tout à coup dans un néant affreux. Je demeurois quelquefois une heure dans une compagnie sans qu’on m’eût regardé, et qu’on m’eût mis en occasion d’ouvrir la bouche. Mais, si quelqu’un, par hasard, apprenoit à la compagnie que j’étois Persan, j’entendois aussitôt autour de moi un bourdonnement : Ah ! ah ! Monsieur est Persan ? c’est une chose bien extraordinaire ! Comment peut-on être Persan ?
Source : Montesquieu, Lettres persanes, lettre XXX (texte intégral sur Wikisource).
lorgnettes : petites jumelles ; physionomie : visage ; compagnie : réunion mondaine.
Activité 1 · Comprendre
12 minSupports : Documents
Lisez l'extrait et répondez.
- Comment Rica est-il accueilli ?
- Que se passe-t-il quand il change d'habit ?
- Quelle est la question finale ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Compréhension
Activité 2 · Analyser
18 minSupports : Documents et cours
Analysez.
- Relevez deux hyperboles.
- Que révèle l'expérience de l'habit ?
- Pourquoi la question est-elle ironique ?
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse
Activité 3 · Écrire
15 minSupports : Documents et cours
Rédigez la lettre (12 lignes) d'un voyageur imaginaire venu d'une planète lointaine qui découvre une coutume de notre époque (sans viser une personne réelle). Pour bien commencer : Mon cher ami, ici les habitants… · Ce qui m'étonne le plus,… · Je me demande…
Ce qui est attendu (7 pts) : Production écrite
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Le regard du ______ fait voir l'arbitraire des coutumes parisiennes ; la question finale révèle l'______________.
Séance 2 · Le roi magicien
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Que dit Rica du pouvoir royal ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Satire par la naïveté
Dans la lettre XXIV, Rica décrit le roi de France comme un magicien qui fait croire n'importe quoi à ses sujets. La naïveté feinte désigne des réalités précises : les dévaluations de la monnaie, les billets de monnaie émis pendant les guerres de Louis XIV, le toucher royal des écrouelles. Le lecteur comprend ce que le narrateur semble ignorer.
Document 1 · Montesquieu, Lettres persanes, lettre XXIV (Rica à Ibben)
Roman épistolaire, 1721 (domaine public).
D’ailleurs ce roi est un grand magicien : il exerce son empire sur l’esprit même de ses sujets ; il les fait penser comme il veut. S’il n’a qu’un million d’écus dans son trésor, et qu’il en ait besoin de deux, il n’a qu’à leur persuader qu’un écu en vaut deux, et ils le croient. S’il a une guerre difficile à soutenir, et qu’il n’ait point d’argent, il n’a qu’à leur mettre dans la tête qu’un morceau de papier est de l’argent, et ils en sont aussitôt convaincus.
Source : Montesquieu, Lettres persanes, lettre XXIV (texte intégral sur Wikisource).
empire : pouvoir ; écu : pièce de monnaie.
Activité 1 · Comprendre
12 minSupports : Documents
Lisez l'extrait et répondez.
- Pourquoi le roi est-il un « magicien » ?
- Que fait-il croire à propos des écus ?
- Et à propos du papier ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Compréhension
Activité 2 · Analyser
18 minSupports : Documents et cours
Analysez.
- Quelle est la cible de la satire ?
- Pourquoi le regard naïf est-il efficace ?
- Le papier-monnaie est-il vraiment magique ?
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse
Activité 3 · Débattre
15 minSupports : Documents et cours
Enregistrez (ou écrivez) une réponse de 2 minutes : le regard de l'étranger est-il toujours plus lucide ? Pour bien commencer : Le regard étranger permet… · Mais il peut aussi… · Finalement,…
Ce qui est attendu (7 pts) : Expression orale
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Rica décrit le roi comme un ________ : la naïveté feinte fait voir que le pouvoir repose sur la ________.
Fiche à trous · je complète
Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).
Rica est un voyageur ______ qui écrit de Paris.
Habillé à l'européenne, il entre « dans un ______ affreux ».
La question finale est : « Comment peut-on être ______ ? »
Le roi est présenté comme un grand ________ qui fait croire qu'un papier est de l'argent.
Ce que j'ai appris
- Lire deux lettres du roman épistolaire de Montesquieu
- Analyser le regard éloigné et l'ironie
- Interpréter et discuter le relativisme culturel