Bonjour !
Dans cette séquence d'anglais, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 3 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».
À la fin, je serai capable de :
- Connaître la structure d'un courriel professionnel
- Parler de l'avenir avec will et going to
- Écrire pour déplacer un rendez-vous
Les mots importants
Ressources de la séquence
Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.
Les notions à maîtriser
- Subject line
- Objet bref et précis : Request for a work placement.
- Greeting / closing
- Dear Mr Smith, / Dear Sir or Madam, ; Best regards, Kind regards ; Yours sincerely (nom connu), Yours faithfully (nom inconnu) en lettre formelle britannique.
- Will / going to
- Going to : projet déjà décidé ; will : décision immédiate, promesse, prévision.
Repères culturels
| Date | Événement |
|---|---|
| 1971 | Ray Tomlinson envoie le premier courrier électronique entre deux ordinateurs et choisit le signe @. |
| Usage britannique | Lettre formelle : Dear Sir or Madam → Yours faithfully ; Dear Mr Smith → Yours sincerely. L'américain préfère Sincerely. |
Pour aller plus loin
- Écouter · Writing an email, English at Work (BBC Learning English).
- Ressources · Programme et ressources d'accompagnement : Éduscol, langues vivantes voie professionnelle.
Sources et bibliographie
- Michael Swan, Practical English Usage, Oxford University Press (4e éd., 2016).
- David Crystal, Language and the Internet, Cambridge University Press, 2001.
- Conseil de l'Europe, Cadre européen commun de référence pour les langues (2001) et Volume complémentaire (2018, éd. définitive 2020).
Mon parcours : je choisis mon rythme
- Pour les élèves qui ont besoin de plus de temps : transcription des documents, banque de mots, exercice d'entraînement réduit à l'essentiel ; production orale acceptée en deux enregistrements courts.
- Pour les élèves qui avancent vite : allonger la production (20 % de plus) et ajouter une phrase de nuance ou une question à un camarade.
Séance 1 · The structure of an email · La structure d'un courriel
60 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
How can I organise a professional email? · Comment organiser un courriel professionnel ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 10 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · The structure of an email
A professional email has: a subject line, a greeting (Dear Ms Taylor,), the reason (I am writing to…), the details, a closing (Best regards,) and your full name.
In short: Subject → Dear… → I am writing to… → details → Best regards, + full name.
Document 1 · Un courriel professionnel
Document construit par le professeur, sur le modèle des situations du programme.
Subject: Work placement in January. Dear Ms Taylor, I am writing to ask about a work placement in your bakery. I am a student at a vocational school in Rennes and I am training to be a baker. I am available from the 8th to the 26th of January. Please find my CV attached. Best regards, Chloé Martin.
Source : synthèse du professeur (document construit pour la séance).
Objet → Dear → I am writing to → les détails → Best regards → le nom.
Document 2 · Vidéo de la semaine : Writing an email, English at Work
Vidéo de BBC Learning English (en ligne, accès libre).
Regarder la vidéo une première fois sans sous-titres, puis une seconde fois avec les sous-titres anglais ; noter trois mots ou expressions utiles.
Source : BBC Learning English, « Writing an email, English at Work » (YouTube).
Activité 1 · Comprendre
10 minSupports : Document 1
Capacité travaillée : Comprendre un document et repérer comment la langue fonctionne.
Read document 1 and answer.
Lis le document 1 et réponds.
- What does document 1 show about the point of the lesson (The structure of an email)?
Ce qui est attendu (5 pts) : Compréhension et repérage
Activité 2 · S'entraîner
15 minSupports : Cours, document 1
Complete the sentences about the email.
Complète les phrases sur le courriel.
- "Dear Ms Taylor," is the ___ (greeting / closing / subject).
- I am ___ to ask about a placement.
- Please find my CV ___.
- Best ___,
- The subject line tells the reader the ___ (topic / date / name) of the email.
Ce qui est attendu (7 pts) : Exercice
Activité 3 · Produire (écrit)
15 minSupports : Fiche de la leçon
Write the subject line and the first sentence of 3 emails: to ask for a placement, to ask for information, to say thank you.
Écris l'objet et la première phrase de 3 courriels : pour demander un stage, pour demander une information, pour remercier.
Ce qui est attendu (8 pts) : Production
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
A professional email has: a _______ line, a greeting (Dear Ms Taylor,), the reason (I am writing to…), the details, a closing (Best _______,) and your full ______.
Séance 2 · The future: will and going to · Le futur : will et going to
60 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
How can I talk about plans and promises? · Comment parler de projets et de promesses ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 10 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · The future: will and going to
Use going to for plans: I'm going to apply for a job. Use will for promises and quick decisions: I will send it tomorrow. The negative of will is won't.
In short: going to = a plan. will / won't = a promise or a decision now.
Document 1 · Mes projets
Document construit par le professeur, sur le modèle des situations du programme.
Next year, I'm going to do a placement abroad. I'm going to work in a hotel in Ireland. Don't worry, I'll send you my report before Friday. I won't forget!
Source : synthèse du professeur (document construit pour la séance).
going to do, going to work = des projets. I'll send, I won't forget = des promesses.
Activité 1 · Comprendre
10 minSupports : Document 1
Capacité travaillée : Comprendre un document et repérer comment la langue fonctionne.
Read document 1 and answer.
Lis le document 1 et réponds.
- What does document 1 show about the point of the lesson (The future: will and going to)?
Ce qui est attendu (5 pts) : Compréhension et repérage
Activité 2 · S'entraîner
15 minSupports : Cours, document 1
Choose will or going to.
Choisis will ou going to.
- Next summer, I'm ___ (going to / will) work in a campsite. (plan)
- I promise I ___ (will / am going to) call you tomorrow.
- It's cold. I'___ close the window. (decision now)
- She ___ be late. (negative of will)
- They are going ___ open a new shop.
Ce qui est attendu (7 pts) : Exercice
Activité 3 · Produire (écrit)
15 minSupports : Fiche de la leçon
Write 5 sentences about your plans for next year with going to, and 2 promises with will.
Écris 5 phrases sur tes projets pour l'an prochain avec going to, et 2 promesses avec will.
Ce qui est attendu (8 pts) : Production
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Use ________ for plans: I'm going to apply for a job. Use ______ for promises and quick decisions: I will send it tomorrow. The negative of will is ______.
Séance 3 · Write to change an appointment · Écrire pour déplacer un rendez-vous
60 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
How can I ask politely to change an appointment? · Comment demander poliment de déplacer un rendez-vous ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 10 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Write to change an appointment
To change an appointment: apologise (I'm sorry, but…), give a short reason, suggest a new time (Could we meet on…?) and thank the person: Thank you for your understanding.
In short: Sorry → short reason → new time → thank you.
Document 1 · Déplacer une visite
Document construit par le professeur, sur le modèle des situations du programme.
Subject: New time for our meeting. Dear Mr Evans, I'm sorry, but I can't come to our meeting on Tuesday at 10 am because my school timetable has changed. Could we meet on Wednesday at the same time? Thank you for your understanding. Kind regards, Yanis Belkacem.
Source : synthèse du professeur (document construit pour la séance).
Excuse → raison (because…) → nouvel horaire (Could we…?) → remerciement → Kind regards.
Activité 1 · Comprendre
10 minSupports : Document 1
Capacité travaillée : Comprendre un document et repérer comment la langue fonctionne.
Read document 1 and answer.
Lis le document 1 et réponds.
- What does document 1 show about the point of the lesson (Write to change an appointment)?
Ce qui est attendu (5 pts) : Compréhension et repérage
Activité 2 · S'entraîner
15 minSupports : Cours, document 1
Read the email. Complete the sentences.
Lis le courriel. Complète les phrases.
- The meeting was on ___.
- Yanis can't come because his school ___ has changed.
- He suggests ___ (Wednesday / Monday / Friday) at the same time.
- To apologise, he writes: I'm ___, but…
- He ends with: Kind ___.
Ce qui est attendu (7 pts) : Exercice
Activité 3 · Produire (écrit)
15 minSupports : Fiche de la leçon
Write an email (60 to 80 words) to your placement tutor to change the date of a visit.
Écris un courriel (60 à 80 mots) à ton tuteur de stage pour déplacer la date d'une visite.
Ce qui est attendu (8 pts) : Production
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
To change an appointment: apologise (_________, but…), give a short reason, _______ a new time (Could we meet on…?) and thank the person: Thank you for your _____________.
Fiche à trous · je complète
Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).
A professional email has: a _______ line, a greeting (Dear Ms Taylor,), the reason (I am writing to…), the details, a closing (Best _______,) and your full ______.
Use ________ for plans: I'm going to apply for a job.
To change an appointment: apologise (_________, but…), give a short reason, _______ a new time (Could we meet on…?) and thank the person: Thank you for your _____________.
An email has a clear _______ line, a greeting, one idea per paragraph and a closing (Best regards).
Ce que j'ai appris
- Connaître la structure d'un courriel professionnel
- Parler de l'avenir avec will et going to
- Écrire pour déplacer un rendez-vous