Bonjour !
Dans cette séquence d’humanités, littérature et philosophie, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 2 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».
À la fin, je serai capable de :
- Lire un texte fondateur de la pensée politique
- Analyser une parole qui conteste l'autorité au lieu de la fonder
- Interpréter et discuter la notion de servitude volontaire
Les mots importants
Ressources de la séquence
Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.
Les notions à maîtriser
- Servitude volontaire
- Paradoxe d'une soumission consentie : le pouvoir d'un seul repose sur l'obéissance de tous.
- Coutume
- Habitude transmise qui fait paraître naturel ce qui ne l'est pas.
- Désobéissance
- Refus de prêter son concours au pouvoir, sans nécessairement recourir à la violence.
Repères
| Date | Événement |
|---|---|
| 1530 | Naissance d'Étienne de La Boétie. |
| Vers 1548 | Rédaction probable du Discours. |
| 1558-1563 | Amitié avec Montaigne ; mort de La Boétie en 1563. |
| 1576 | Le texte est publié dans un recueil protestant, après la Saint-Barthélemy (1572). |
Pour aller plus loin
- Lire · La Boétie, Discours de la servitude volontaire (texte intégral sur Wikisource).
Sources et bibliographie
- Étienne de La Boétie, Le Discours de la servitude volontaire, présenté par Miguel Abensour, Payot, 1976 (avec des textes de Claude Lefort).
- Simone Goyard-Fabre, introduction au Discours, GF-Flammarion, 1983.
Mon parcours : je choisis mon rythme
- Pour les élèves qui ont besoin de plus de temps : texte annoté (lexique, contexte), questions guidées, paragraphe à rédiger à partir d'un plan donné.
- Pour les élèves qui avancent vite : lecture complémentaire du texte intégral, sujet d'essai supplémentaire, comparaison avec une oeuvre d'une autre époque.
Séance 1 · Un seul contre tous ?
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Comment un seul peut-il dominer des nations entières ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Question et paradoxe
La Boétie part d'un étonnement : des millions d'hommes obéissent à un seul, qui n'a de pouvoir que celui qu'ils lui donnent. Il ne s'agit pas d'une contrainte par une force supérieure, mais d'une servitude volontaire. La première explication est la coutume : on finit par croire naturel ce qu'on a toujours vu.
Document 1 · La Boétie, Discours de la servitude volontaire (ouverture)
Discours, vers 1548, édition modernisée de 1922 (domaine public).
Pour ce coup, je ne voudrais sinon entendre comme il se peut faire que tant d’hommes, tant de bourgs, tant de villes, tant de nations endurent quelquefois un tyran seul, qui n’a puissance que celle qu’ils lui donnent ; qui n’a pouvoir de leur nuire, sinon qu’ils ont pouvoir de l’endurer ; qui ne saurait leur faire mal aucun, sinon lorsqu’ils aiment mieux le souffrir que lui contredire.
[…] Ainsi la première raison de la servitude volontaire, c’est la coutume.
Source : La Boétie, Discours de la servitude volontaire (texte intégral sur Wikisource).
endurer : supporter ; contredire : s'opposer à ; coutume : habitude.
Activité 1 · Comprendre
12 minSupports : Documents
Lisez l'extrait et répondez.
- Qu'est-ce qui étonne La Boétie ?
- D'où vient la puissance du tyran ?
- Quelle est la première raison de la servitude ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Compréhension
Activité 2 · Analyser
18 minSupports : Documents et cours
Analysez.
- Repérez l'accumulation.
- Expliquez « qui n'a pouvoir de leur nuire, sinon qu'ils ont pouvoir de l'endurer ».
- Pourquoi la coutume est-elle une explication forte ?
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse
Activité 3 · Écrire
15 minSupports : Documents et cours
Rédigez un paragraphe d'interprétation (12 lignes) : en quoi l'expression « servitude volontaire » est-elle un paradoxe ? Pour bien commencer : L'expression associe… · Or La Boétie montre que… · Ce paradoxe invite à…
Ce qui est attendu (7 pts) : Interprétation
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Le tyran n'a de puissance que celle qu'on lui ______ ; la première raison de la servitude volontaire est la _______.
Séance 2 · « Soyez résolus de ne servir plus »
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Une parole peut-elle libérer ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Apostrophe et image
La Boétie s'adresse directement aux peuples (apostrophe, impératif). Il ne leur demande pas de renverser le tyran par la force, mais de cesser de le soutenir. L'image du colosse privé de sa base montre que le pouvoir s'effondre de son propre poids. Ici, la parole ne fonde pas l'autorité : elle la démasque.
Document 1 · La Boétie, Discours de la servitude volontaire (l'appel)
Discours, même édition.
Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres. Je ne veux pas que vous le poussiez ou l’ébranliez, mais seulement ne le soutenez plus, et vous le verrez, comme un grand colosse à qui on a dérobé sa base, de son poids même fondre en bas et se rompre.
Source : La Boétie, Discours de la servitude volontaire (texte intégral sur Wikisource).
ébranler : secouer ; colosse : statue géante ; dérober : retirer.
Activité 1 · Comprendre
12 minSupports : Documents
Lisez l'extrait et répondez.
- Que demande La Boétie ?
- Faut-il pousser le tyran ?
- Que devient le tyran ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Compréhension
Activité 2 · Analyser
18 minSupports : Documents et cours
Analysez.
- Quel est l'effet de l'impératif ?
- Expliquez l'image du colosse.
- Pourquoi cette liberté est-elle à la fois simple et difficile ?
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse
Activité 3 · Débattre
15 minSupports : Documents et cours
Enregistrez (ou écrivez) une réponse de 2 minutes : la solution de La Boétie est-elle réaliste ? Pour bien commencer : La solution paraît simple car… · Cependant,… · Elle reste utile parce que…
Ce qui est attendu (7 pts) : Expression orale
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
« Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà ______ » : le tyran tombe comme un _______ sans base.
Fiche à trous · je complète
Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).
Le tyran n'a de puissance que celle qu'on lui ______.
« Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà ______. »
Le tyran est comparé à un grand _______ à qui on a dérobé sa base.
La première raison de la servitude volontaire, c'est la _______.
Ce que j'ai appris
- Lire un texte fondateur de la pensée politique
- Analyser une parole qui conteste l'autorité au lieu de la fonder
- Interpréter et discuter la notion de servitude volontaire