Bonjour !
Dans cette séquence d’humanités, littérature et philosophie, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 2 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».
À la fin, je serai capable de :
- Analyser deux tirades de séducteurs chez Molière
- Repérer les procédés d'emprise d'un discours
- Interpréter et discuter les liens entre éloquence et sincérité
Les mots importants
Ressources de la séquence
Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.
Les notions à maîtriser
- Éloge paradoxal
- Éloge d'une chose ordinairement blâmée (ici l'inconstance).
- Hypocrisie
- Feindre une vertu ; le mot grec hypokritès désigne l'acteur.
- Emprise
- Pouvoir exercé sur autrui par la parole, au détriment de sa liberté de jugement.
Repères
| Date | Événement |
|---|---|
| 1664 | Première version du Tartuffe, interdite. |
| 1665 | Dom Juan créé au Palais-Royal (15 février). |
| 1669 | Le Tartuffe enfin autorisé. |
| 1673 | Mort de Molière. |
Pour aller plus loin
- Lire · Dom Juan, acte I (texte intégral sur Wikisource).
- Lire · Le Tartuffe, acte III (texte intégral sur Wikisource).
Sources et bibliographie
- Paul Bénichou, Morales du grand siècle, Gallimard, 1948.
- Georges Forestier, Molière, Gallimard, 2018.
Mon parcours : je choisis mon rythme
- Pour les élèves qui ont besoin de plus de temps : texte annoté (lexique, contexte), questions guidées, paragraphe à rédiger à partir d'un plan donné.
- Pour les élèves qui avancent vite : lecture complémentaire du texte intégral, sujet d'essai supplémentaire, comparaison avec une oeuvre d'une autre époque.
Séance 1 · L'éloge de l'inconstance
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Comment Dom Juan rend-il l'infidélité séduisante ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Éloge paradoxal
Face à son valet Sganarelle, Dom Juan fait l'éloge paradoxal de l'inconstance. Il renverse les valeurs : la fidélité devient un « faux honneur », la constance une chose « ridicule ». Il emploie le langage de la justice (« droit », « justes prétentions ») et des maximes générales. La séduction de la parole agit aussi sur le spectateur.
Document 1 · Molière, Dom Juan, acte I, scène 2
Comédie en prose, 1665 (domaine public).
Quoi ! tu veux qu’on se lie à demeurer au premier objet qui nous prend, qu’on renonce au monde pour lui, et qu’on n’ait plus d’yeux pour personne ? La belle chose de vouloir se piquer d’un faux honneur d’être fidèle, de s’ensevelir pour toujours dans une passion, et d’être mort dès sa jeunesse à toutes les autres beautés qui nous peuvent frapper les yeux ! Non, non, la constance n’est bonne que pour des ridicules ; toutes les belles ont droit de nous charmer, et l’avantage d’être rencontrée la première ne doit point dérober aux autres les justes prétentions qu’elles ont toutes sur nos cœurs. […] Les inclinations naissantes, après tout, ont des charmes inexplicables, et tout le plaisir de l’amour est dans le changement.
Source : Molière, Dom Juan, acte I, scène 2 (texte intégral sur Wikisource).
objet : personne aimée ; se piquer de : se vanter de ; constance : fidélité ; inclinations : attirances.
Activité 1 · Comprendre
12 minSupports : Documents
Lisez l'extrait et répondez.
- Que refuse Dom Juan ?
- Comment juge-t-il la constance ?
- Où se trouve, selon lui, le plaisir de l'amour ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Compréhension
Activité 2 · Analyser
18 minSupports : Documents et cours
Analysez.
- Relevez le renversement des valeurs.
- Quel vocabulaire juridique emploie-t-il ?
- Pourquoi le spectateur peut-il être séduit ?
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse
Activité 3 · Écrire
15 minSupports : Documents et cours
Rédigez la réponse de Sganarelle (10 à 12 lignes) qui tente de réfuter son maître, avec un argument et une image. Pour bien commencer : Monsieur, vous dites que… · Mais si chacun… · Croyez-moi,…
Ce qui est attendu (7 pts) : Production écrite
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Dom Juan fait l'éloge paradoxal de l'___________ : « tout le plaisir de l'amour est dans le __________ ».
Séance 2 · Le langage dévot détourné
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Comment Tartuffe retourne-t-il la faute contre Elmire ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Hypocrisie et emprise
Tartuffe, faux dévot installé chez Orgon, déclare son désir à Elmire, la femme de son hôte. Il mêle le vocabulaire religieux (« dévot », « ange », « célestes appas ») et le vocabulaire galant. Son procédé d'emprise : se présenter comme faible (« je ne suis pas un ange ») et rendre Elmire responsable (« vous devez vous en prendre à vos charmants attraits »).
Document 1 · Molière, Le Tartuffe, acte III, scène 3
Comédie en vers, 1669 (domaine public).
Ah ! pour être dévot, je n’en suis pas moins homme : Et, lorsqu’on vient à voir vos célestes appas, Un cœur se laisse prendre, et ne raisonne pas. Je sais qu’un tel discours de moi paraît étrange : Mais, madame, après tout, je ne suis pas un ange ; Et, si vous condamnez l’aveu que je vous fais, Vous devez vous en prendre à vos charmants attraits.
Source : Molière, Le Tartuffe, acte III, scène 3 (texte intégral sur Wikisource).
dévot : très pieux ; appas : charmes ; aveu : déclaration.
Activité 1 · Comprendre
12 minSupports : Documents
Lisez l'extrait et répondez.
- Quelle excuse Tartuffe donne-t-il ?
- Qui est responsable selon lui ?
- Que reconnaît-il ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Compréhension
Activité 2 · Analyser
18 minSupports : Documents et cours
Analysez.
- Relevez le mélange des vocabulaires.
- Quel est le procédé d'emprise ?
- Comparez avec Dom Juan.
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse
Activité 3 · Débattre
15 minSupports : Documents et cours
Enregistrez (ou écrivez) une analyse de 2 minutes : comment reconnaître un discours d'emprise ? Pour bien commencer : Un discours d'emprise… · Chez Tartuffe,… · Pour s'en défendre,…
Ce qui est attendu (7 pts) : Expression orale
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Tartuffe mêle langage ______ et galant et rend Elmire ___________ : un procédé d'emprise.
Fiche à trous · je complète
Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).
Pour Dom Juan, « la _________ n'est bonne que pour des ridicules ».
« Tout le plaisir de l'amour est dans le __________. »
Tartuffe déclare : « pour être dévot, je n'en suis pas moins ______ ».
Tartuffe rejette la faute sur les « charmants ________ » d'Elmire.
Ce que j'ai appris
- Analyser deux tirades de séducteurs chez Molière
- Repérer les procédés d'emprise d'un discours
- Interpréter et discuter les liens entre éloquence et sincérité