Bonjour !
Dans cette séquence d’humanités, littérature et philosophie, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 2 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».
À la fin, je serai capable de :
- Comprendre la définition baudelairienne de la modernité
- Analyser la rupture poétique de « Zone » (vers libre, absence de ponctuation, lyrisme urbain)
- Discuter la notion d'avant-garde et la querelle des Anciens et des Modernes
Les mots importants
Ressources de la séquence
Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.
Les notions à maîtriser
- Modernité (Baudelaire)
- Part de beauté propre au présent (mode, mœurs), à associer à l'éternel.
- Avant-garde
- Mouvement artistique qui se veut en rupture et en avance sur son temps.
- Vers libre
- Vers sans mètre régulier ni rime obligatoire.
- Simultanéisme
- Esthétique qui juxtapose des éléments perçus en même temps (lieux, souvenirs, sensations).
- Querelle des Anciens et des Modernes
- Débat de la fin du XVIIe siècle sur la supériorité des auteurs antiques ou modernes.
Repères
| Date | Événement |
|---|---|
| 1687 | Lecture par Charles Perrault du Siècle de Louis le Grand : début de la querelle des Anciens et des Modernes. |
| 1863 | Baudelaire, Le Peintre de la vie moderne, consacré au dessinateur Constantin Guys. |
| 1909 | Marinetti publie le Manifeste du futurisme. |
| 1913 | Apollinaire, Alcools : « Zone » ouvre le recueil, sans aucune ponctuation. |
| 1916 | Naissance de Dada au Cabaret Voltaire, à Zurich. |
Pour aller plus loin
- Lire · Baudelaire, Le Peintre de la vie moderne, IV (texte intégral sur Wikisource).
- Lire · Apollinaire, « Zone » (texte intégral sur Wikisource).
Sources et bibliographie
- Antoine Compagnon, Les Cinq Paradoxes de la modernité, Seuil, 1990.
- Michel Décaudin, Le Dossier d'« Alcools », Droz, 1960.
- Hans Robert Jauss, Pour une esthétique de la réception, trad. Claude Maillard, Gallimard, 1978.
- Marc Fumaroli, « Les abeilles et les araignées », dans La Querelle des Anciens et des Modernes, Gallimard, coll. « Folio classique », 2001.
Mon parcours : je choisis mon rythme
- Pour les élèves qui ont besoin de plus de temps : texte annoté (lexique, contexte), questions guidées, paragraphe à rédiger à partir d'un plan donné.
- Pour les élèves qui avancent vite : lecture complémentaire du texte intégral, sujet d'essai supplémentaire, comparaison avec une œuvre d'une autre époque.
Séance 1 · Baudelaire : « tirer l'éternel du transitoire »
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
La beauté est-elle éternelle ou liée à son époque ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Les deux moitiés de l'art
Dans Le Peintre de la vie moderne (1863), Baudelaire fait l'éloge d'un dessinateur de la vie parisienne, Constantin Guys. Il définit la modernité comme la part transitoire, fugitive, contingente de la beauté (la mode, le geste, le regard d'une époque) et affirme qu'elle n'est que la moitié de l'art : l'autre moitié est l'éternel. Il critique les peintres qui habillent leurs sujets de costumes anciens. Paradoxe : chaque peintre ancien fut moderne en son temps. La modernité n'est donc pas une rupture totale mais une dialectique entre le présent et l'éternel.
Document 1 · Baudelaire, Le Peintre de la vie moderne, IV, « La modernité »
Essai critique, publié dans Le Figaro en 1863 (domaine public).
Il cherche ce quelque chose qu’on nous permettra d’appeler la modernité ; car il ne se présente pas de meilleur mot pour exprimer l’idée en question. Il s’agit, pour lui, de dégager de la mode ce qu’elle peut contenir de poétique dans l’historique, de tirer l’éternel du transitoire. […] La modernité, c’est le transitoire, le fugitif, le contingent, la moitié de l’art, dont l’autre moitié est l’éternel et l’immuable. Il y a eu une modernité pour chaque peintre ancien ; la plupart des beaux portraits qui nous restent des temps antérieurs sont revêtus des costumes de leur époque.
Source : Baudelaire, L'Art romantique, « Le Peintre de la vie moderne », IV (texte intégral sur Wikisource).
contingent : qui pourrait ne pas être, accidentel ; immuable : qui ne change pas.
Activité 1 · Comprendre
12 minSupports : Document 1
Lisez l'extrait et répondez.
- Que cherche l'artiste selon Baudelaire ?
- Quelles sont les deux moitiés de l'art ?
- Pourquoi les beaux portraits anciens sont-ils un argument ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Compréhension
Activité 2 · Interpréter
18 minSupports : Document 1, cours
Rédigez un paragraphe d'interprétation philosophique (15 lignes) : pourquoi la modernité, selon Baudelaire, n'est-elle pas une rupture avec le passé ?
Ce qui est attendu (8 pts) : Interprétation
Activité 3 · Appliquer
15 minSupports : Document 1
Choisissez une œuvre actuelle (chanson, photographie, série, mode) et montrez en 10 lignes ce qu'elle a de « transitoire » et ce qui pourrait en elle être « éternel ».
Ce qui est attendu (6 pts) : Application
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Pour Baudelaire, la modernité est le ___________, le fugitif, le contingent : la ______ de l'art, dont l'autre est l'_______. Il faut « tirer l'éternel du ___________ ».
Séance 2 · Apollinaire, « Zone » : la poésie du monde moderne
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Comment faire de la poésie avec le monde moderne ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Un poème manifeste
« Zone » ouvre Alcools (1913). Le poète se tutoie et déclare sa lassitude du « monde ancien ». Il célèbre la ville moderne (tour Eiffel, automobiles, hangars d'aviation, rue industrielle) et fait des affiches et des prospectus la nouvelle poésie. La forme rompt : vers libres de longueur inégale, absence de ponctuation, juxtaposition d'images (simultanéisme). Mais la tradition demeure : rimes et assonances (gémit / midi), lyrisme de l'enfance et de la religion, image pastorale détournée (« Bergère ô tour Eiffel le troupeau des ponts bêle »).
Document 1 · Apollinaire, « Zone », Alcools (début)
Poème, 1913 (domaine public).
À la fin tu es las de ce monde ancien Bergère ô tour Eiffel le troupeau des ponts bêle ce matin Tu en as assez de vivre dans l’antiquité grecque et romaine Ici même les automobiles ont l’air d’être anciennes La religion seule est restée toute neuve la religion Est restée simple comme les hangars de Port-Aviation […] Tu lis les prospectus les catalogues les affiches qui chantent tout haut Voilà la poésie ce matin et pour la prose il y a les journaux Il y a les livraisons à 25 centimes pleines d’aventures policières Portraits des grands hommes et mille titres divers J’ai vu ce matin une jolie rue dont j’ai oublié le nom Neuve et propre du soleil elle était le clairon Les directeurs les ouvriers et les belles sténo-dactylographes Du lundi matin au samedi soir quatre fois par jour y passent Le matin par trois fois la sirène y gémit Une cloche rageuse y aboie vers midi Les inscriptions des enseignes et des murailles Les plaques les avis à la façon des perroquets criaillent J’aime la grâce de cette rue industrielle
Source : Apollinaire, Alcools, « Zone » (texte intégral sur Wikisource).
Port-Aviation : premier aérodrome organisé, au sud de Paris (1909) ; livraisons : fascicules vendus en feuilleton ; sténo-dactylographes : employées de bureau.
Activité 1 · Comprendre
12 minSupports : Document 1
Lisez le poème et répondez.
- À qui s'adresse le poète ?
- Relevez cinq éléments du monde moderne.
- Quelles sont les deux nouveautés formelles visibles ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Compréhension
Activité 2 · Interpréter
18 minSupports : Document 1, cours
Rédigez un paragraphe d'interprétation littéraire (15 lignes) : comment Apollinaire transforme-t-il la ville moderne en matière poétique ?
Ce qui est attendu (8 pts) : Interprétation
Activité 3 · Écrire
15 minSupports : Document 1
Écrivez 10 vers libres sans ponctuation sur un lieu de votre quotidien en vous tutoyant, à la manière de « Zone ».
Ce qui est attendu (6 pts) : Écriture
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
« Zone » rejette le « monde ______ » et célèbre la ville moderne. Rupture : vers ______, absence de ___________. Continuité : ______ et lyrisme.
Fiche à trous · je complète
Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).
Baudelaire : « La modernité, c'est le ___________, le fugitif, le contingent, la moitié de l'art, dont l'autre moitié est l'_______ et l'immuable. »
Apollinaire : « À la fin tu es las de ce monde ______ ».
Dans « Zone », les affiches et les prospectus deviennent « la ______ » ; le poème supprime la ___________.
Ce que j'ai appris
- Comprendre la définition baudelairienne de la modernité
- Analyser la rupture poétique de « Zone » (vers libre, absence de ponctuation, lyrisme urbain)
- Discuter la notion d'avant-garde et la querelle des Anciens et des Modernes