Bonjour !
Dans cette séquence de mathématiques, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 2 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».
À la fin, je serai capable de :
- Déterminer des primitives avec les primitives de référence et les formules de composition
- Résoudre y' = ay et y' = ay + b, avec une condition initiale
- Modéliser refroidissement, charge d'un condensateur ou chute avec frottements
Les mots importants
Ressources de la séquence
Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.
Les notions à maîtriser
- Primitive
- F est une primitive de f sur I si F est dérivable et F' = f.
- Ensemble des primitives
- Si F est une primitive, les autres sont F + C, C constante.
- Primitives de référence
- xⁿ ↦ xⁿ⁺¹/(n + 1) (n ≠ −1) ; 1/x ↦ ln x ; eˣ ↦ eˣ ; u'eᵘ ↦ eᵘ ; u'/u ↦ ln u (u > 0) ; u'uⁿ ↦ uⁿ⁺¹/(n + 1).
- Équation différentielle
- Équation dont l'inconnue est une fonction et qui relie cette fonction à ses dérivées.
- y' = ay
- Solutions x ↦ C e^(ax), C réel.
- y' = ay + b
- Solutions x ↦ C e^(ax) − b/a (a ≠ 0) ; une condition initiale fixe C.
Repères
| Date | Événement |
|---|---|
| 1671 | Newton rédige la Méthode des fluxions (publiée en 1736). |
| 1675 | Leibniz introduit le signe ∫ dans ses manuscrits. |
| 1701 | Newton publie anonymement la loi du refroidissement. |
| 1768 | Euler propose une méthode d'approximation des solutions. |
Pour aller plus loin
Sources et bibliographie
- Ian Stewart, 17 Equations That Changed the World, Profile Books, 2012.
- Eli Maor, e: The Story of a Number, Princeton University Press, 1994.
- Ivar Ekeland, Le Calcul, l'imprévu, Seuil, 1984.
Mon parcours : je choisis mon rythme
- Pour les élèves qui ont besoin de plus de temps : énoncé découpé en petites questions, rappel de cours en marge, calculatrice ou tableur autorisés pendant l'entraînement, correction pas à pas en vidéo ou en classe virtuelle.
- Pour les élèves qui avancent vite : question d'approfondissement (démonstration, généralisation, programme Python à écrire), problème ouvert à rédiger et à présenter à l'oral.
Séance 1 · Primitives
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Connaissant la vitesse, retrouver la position
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Primitives
F est une primitive de f sur I si F' = f : c'est l'opération inverse de la dérivation, et une solution de l'équation différentielle y' = f. Toute fonction continue sur un intervalle admet des primitives (démontré avec les intégrales). Si F est une primitive, les autres sont F + C : une condition initiale F(x₀) = y₀ en sélectionne une seule. On lit les primitives de référence à l'envers du tableau des dérivées, et les formes composées : u'eᵘ a pour primitive eᵘ ; u'/u a pour primitive ln u si u > 0 ; u'uⁿ a pour primitive uⁿ⁺¹/(n + 1). Certaines fonctions, comme e^(−x²), n'ont pas de primitive exprimable avec les fonctions usuelles.
Document 1 · Le vélo électrique
Situation-problème.
Un vélo électrique démarre ; sa vitesse (en m/s) est v(t) = 0,6t pendant les 10 premières secondes. On note d(t) la distance parcourue depuis le départ, avec d(0) = 0.
Source : Situation construite pour la séance par le professeur (données fictives, choisies pour être réalistes).
Activité 1 · Chercher
12 minSupports : Document 1
Retrouvez la distance.
- Quel lien entre d et v ?
- Proposez une primitive de v.
- Distance après 10 s ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Résultats justes et justifiés
Activité 2 · S'entraîner
18 minSupports : Cours
Déterminez une primitive.
- 4x³ − 2x + 5.
- 3e^(3x) et e^(−x).
- (2x + 1)(x² + x)⁴.
Ce qui est attendu (7 pts) : Méthode et résultats
Activité 3 · Communiquer
15 minSupports : Documents et cours
Expliquez (8 lignes) pourquoi une fonction a une infinité de primitives et comment une condition initiale permet de n'en garder qu'une, en reprenant l'exemple du vélo. Pour bien commencer : Si F est une primitive, alors F + C… · Car la dérivée d'une constante… · Dans l'exemple du vélo, la condition…
Ce qui est attendu (7 pts) : Raisonnement · Rédaction
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
F est une primitive de f si F' = ______. Deux primitives diffèrent d'une _________. Une primitive de u'eᵘ est ______. Une _________ initiale permet de choisir une seule primitive.
Séance 2 · Les équations y' = ay et y' = ay + b
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
À quelle vitesse un café refroidit‑il ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Équations linéaires du premier ordre
y' = ay (a réel) : les solutions sont les fonctions x ↦ C e^(ax). Démonstration : si f est solution, (f(x) e^(−ax))' = f'(x)e^(−ax) − a f(x)e^(−ax) = 0, donc f(x)e^(−ax) est constant. y' = ay + b (a ≠ 0) : la fonction constante −b/a est solution ; f est solution si et seulement si f + b/a est solution de y' = ay ; les solutions sont donc x ↦ C e^(ax) − b/a. Une condition initiale y(x₀) = y₀ détermine C. Si a < 0, toutes les solutions tendent vers la constante −b/a : c'est l'équilibre du système (température ambiante, tension finale, vitesse limite).
Document 1 · La charge d'un condensateur
Situation-problème.
Dans un circuit RC, la tension u (en V) aux bornes d'un condensateur vérifie u' = −2u + 24 (t en secondes), et u(0) = 0.
Source : Situation construite pour la séance par le professeur (données fictives, choisies pour être réalistes).
Activité 1 · Chercher
12 minSupports : Document 1
Résolvez.
- Solution constante ?
- Solutions de l'équation ?
- Avec u(0) = 0 ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Résultats justes et justifiés
Activité 2 · S'entraîner
18 minSupports : Cours
Résolvez.
- y' = 3y, y(0) = 2.
- y' + 0,5y = 4.
- Limite de u en +∞ ? Instant où u = 11,9 V ?
Ce qui est attendu (7 pts) : Méthode et résultats
Activité 3 · Démontrer
15 minSupports : Documents et cours
Démontrez que les solutions de y' = ay sont les fonctions C e^(ax), puis rédigez l'étude du café de 80 °C dans une pièce à 20 °C avec T' = −0,1(T − 20) (8 à 10 lignes). Pour bien commencer : Soit f une solution ; je considère g(x) = f(x) e^(−ax)… · g' est nulle, donc… · Pour le café, …
Ce qui est attendu (7 pts) : Raisonnement · Rédaction
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Les solutions de y' = ay sont les fonctions C e^(______). La fonction constante ______ est solution de y' = ay + b. Une condition initiale détermine la _________ C. Si a < 0, les solutions tendent vers l'_________.
Fiche à trous · je complète
Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).
F est une primitive de f si F' = ______.
Deux primitives d'une même fonction diffèrent d'une _________.
Les solutions de y' = ay sont les fonctions x ↦ ________.
La solution constante de y' = ay + b est y = ______.
Ce que j'ai appris
- Déterminer des primitives avec les primitives de référence et les formules de composition
- Résoudre y' = ay et y' = ay + b, avec une condition initiale
- Modéliser refroidissement, charge d'un condensateur ou chute avec frottements