Bonjour !
Dans cette séquence de anglais, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 3 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».
À la fin, je serai capable de :
- Discuss the benefits of nature on well-being
- Analyse Wordsworth's « I wandered lonely as a cloud »
- Write a nature journal entry
Les mots importants
Ressources de la séquence
Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.
Les notions à maîtriser
- Simile / personification
- Simile: lonely as a cloud; personification: the daffodils dance.
- Used to / would
- Past habits: He used to walk every day; he would stop to look at the flowers.
- Well-being
- Feeling good in body and mind.
Repères
| Date | Événement |
|---|---|
| 1802 | 15 April: William and Dorothy Wordsworth see daffodils by Ullswater; Dorothy describes them in her journal. |
| 1807 | Publication in Poems, in Two Volumes. |
| 1815 | Revised version with the stanza « Continuous as the stars that shine ». |
| 1951 | The Lake District becomes a National Park. |
Pour aller plus loin
- Read · William Wordsworth, « I wandered lonely as a cloud » (text on Wikisource).
Sources et bibliographie
- Conseil de l'Europe, Cadre européen commun de référence pour les langues (2001) et Volume complémentaire (2020).
- Michael Swan, Practical English Usage, Oxford University Press, 4e éd., 2016.
- Juliet Barker, Wordsworth: A Life, Viking, 2000.
- Pamela Woof (ed.), Dorothy Wordsworth: The Grasmere Journals, Oxford University Press, 1991.
Mon parcours : je choisis mon rythme
- For students who need more time: glossary, annotated text, guided questions, shorter production.
- For students who work fast: longer production, an extra counter-argument, a short summary of the lesson for a classmate who missed it.
Séance 1 · Walking for well-being
75 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Why do walks in nature make us feel better?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 25 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Past habits: used to and would
used to + base verb for past habits and states: The Wordsworths used to walk for hours. would + base verb for repeated actions (not states): They would stop to write notes. Vocabulary: to unwind, to recharge, peaceful, soothing, well-being.
Document 1 · A walking poet
Text written by the teacher.
William Wordsworth and his sister Dorothy lived at Dove Cottage, in the Lake District, in the north-west of England. They used to walk for hours, in all weathers. William would compose poems while walking, and Dorothy would write what they had seen in her journal. Today, millions of visitors walk in the same hills. Many say that walking in nature helps them unwind and think more clearly.
Source : teacher's synthesis.
to compose: to write (music, poetry); to unwind: to relax.
Activité 1 · Understand
15 minSupports : Documents
Read and answer.
- Where did the Wordsworths live?
- What would William do while walking?
- What did Dorothy write?
Ce qui est attendu (5 pts) : Reading
Activité 2 · Practise
15 minSupports : Lesson
Complete with used to or would (both possible when it is a repeated action).
- They ___ live in Grasmere. (state)
- Dorothy ___ write every evening.
- William ___ be very fond of walking. (state)
- They ___ stop by the lake.
Ce qui est attendu (7 pts) : Language
Activité 3 · Produce (spoken)
25 minSupports : Lesson, documents
Record 1 minute 30: describe the Wordsworths' daily life and say what walking in nature can bring today. Sentence starters: They used to… / William would… / Today, walking can….
Ce qui est attendu (8 pts) : Production
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
The Wordsworths ______ to walk for hours; William would compose ______ while walking.
Séance 2 · « A host of golden daffodils »
75 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
How does a memory of nature become a source of joy?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 25 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Figures of speech
Simile: I wandered lonely as a cloud. Personification: the daffodils are dancing, tossing their heads. In the last stanza, the time changes: the poet is now on his couch, and the inward eye (memory) brings back the scene.
Document 1 · William Wordsworth, « I wandered lonely as a cloud » (first and last stanzas)
Poem, 1807, revised 1815 (public domain).
I wandered lonely as a cloud That floats on high o'er vales and hills, When all at once I saw a crowd, A host of golden daffodils: Beside the lake, beneath the trees, Fluttering and dancing in the breeze.
[…]
For oft, when on my couch I lie In vacant or in pensive mood, They flash upon that inward eye Which is the bliss of solitude; And then my heart with pleasure fills, And dances with the daffodils.
Source : William Wordsworth, « I wandered lonely as a cloud » (text on Wikisource).
o'er: over; vale: valley; host: a large number; fluttering: moving quickly and lightly; oft: often; couch: sofa, bed; pensive: thoughtful; bliss: great happiness.
Activité 1 · Understand
15 minSupports : Documents
Read and answer.
- How does the poet feel at the beginning?
- What does he suddenly see?
- What happens later, on his couch?
Ce qui est attendu (5 pts) : Reading
Activité 2 · Practise
15 minSupports : Lesson
Identify the figure of speech.
- lonely as a cloud
- dancing in the breeze
- a crowd, a host of golden daffodils
- my heart… dances with the daffodils
Ce qui est attendu (7 pts) : Language
Activité 3 · Produce (written)
25 minSupports : Lesson, documents
Write 120 to 150 words: explain how the poem moves from loneliness to joy. Sentence starters: At first, the poet… / Then, the daffodils… / Finally, thanks to the inward eye,….
Ce qui est attendu (8 pts) : Production
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
The poet is lonely as a ______; later, the ______ eye brings back the joy of the daffodils.
Séance 3 · My nature journal
75 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
How can writing help us remember a moment in nature?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 25 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Descriptive and reflective writing
A nature journal gives the date and place, describes with the senses, uses figures of speech, and ends with a reflection. Dorothy Wordsworth's journal inspired her brother's poem.
Document 1 · Model journal entry
Model text written by the teacher (fictional).
Tuesday, 14 April. Grey morning by the river. At first I saw nothing but mud and branches. Then, near the bridge, hundreds of white flowers, trembling like a crowd waiting for a bus. The wind smelled of rain. I stayed ten minutes. Tonight, writing this, I can still see them: maybe that is what Wordsworth meant by the inward eye.
Source : teacher's model text.
Activité 1 · Understand
15 minSupports : Documents
Read the entry and answer.
- Find the date and place.
- Find a simile.
- What is the final reflection?
Ce qui est attendu (5 pts) : Reading
Activité 2 · Practise
15 minSupports : Lesson
Improve the sentences with a simile or a personification.
- The trees moved.
- The river was noisy.
- The sky was grey.
- The birds sang.
Ce qui est attendu (7 pts) : Language
Activité 3 · Produce (written)
25 minSupports : Lesson, documents
Write a nature journal entry of 120 to 150 words about a walk (real or imagined; no personal details are needed). Sentence starters: Date, place:… / At first,… Then,… / Tonight, I can still….
Ce qui est attendu (8 pts) : Production
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
A nature journal gives the ______, the place, the senses and a final __________.
Fiche à trous · je complète
Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).
Wordsworth compares himself to a ______: this is a simile.
The daffodils « dance »: this is a _______________.
The poem was inspired by a walk on 15 April ______.
The « inward eye » is ______ and imagination.
Ce que j'ai appris
- Discuss the benefits of nature on well-being
- Analyse Wordsworth's « I wandered lonely as a cloud »
- Write a nature journal entry