Bonjour !
Dans cette séquence d'anglais, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 3 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».
À la fin, je serai capable de :
- Décrire un lieu de vie et comparer des quartiers
- Comparer deux poèmes romantiques sur Londres
- Analyser le choc culturel d'un déménagement dans une série
Les mots importants
Ressources de la séquence
Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.
Les notions à maîtriser
- Comparatifs
- Adjectifs courts : bigger, the biggest ; longs : more beautiful, the most beautiful ; irréguliers : better, worse.
- Neighbourhood
- Quartier ; suburb : banlieue résidentielle ; inner city : quartiers centraux défavorisés ; gentrification : embourgeoisement.
- Point de vue
- Qui regarde, d'où, à quel moment : il change la description.
- Charter'd
- Chez Blake, « soumis à une charte », donc privatisé, contrôlé.
Repères
| Date | Événement |
|---|---|
| 1794 | Blake publie Songs of Innocence and of Experience, gravé et colorié à la main. |
| 1802 | Wordsworth compose son sonnet sur le pont de Westminster (publié en 1807). |
| 1990 | The Fresh Prince of Bel-Air : un adolescent de West Philadelphia part vivre chez son oncle à Bel-Air, en Californie. |
Pour aller plus loin
- Lire · William Blake, « London » (texte sur Wikisource).
Sources et bibliographie
- Conseil de l'Europe, Cadre européen commun de référence pour les langues (2001) et Volume complémentaire (2020).
- Michael Swan, Practical English Usage, Oxford University Press, 4e éd., 2016.
- Jonathan Bate, Radical Wordsworth, Yale University Press, 2020.
- Peter Ackroyd, London: The Biography, Chatto & Windus, 2000.
Mon parcours : je choisis mon rythme
- Pour les élèves qui ont besoin de plus de temps : glossaire, transcription ou texte annoté, questions guidées, production réduite à l'essentiel.
- Pour les élèves qui avancent vite : production allongée, nuance ou contre-argument supplémentaire, médiation pour un camarade (résumé en français).
Séance 1 · Where I live: describing and comparing places
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
How can I describe and compare the places where people live?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Comparing places
Short adjectives: big, bigger, the biggest; busy, busier, the busiest. Long adjectives: expensive, more expensive, the most expensive. Irregular: good, better, the best; bad, worse, the worst. To describe: There is a market. There are lots of cafés. It's lively, noisy, quiet, safe.
In short: To compare, add -er / -est to short adjectives and use more / the most before long adjectives.
Document 1 · Two neighbourhoods
Annonces construites par le professeur sur le modèle de sites d'information locale.
Camden, North London. Lively and noisy, Camden is famous for its markets, its music venues and its canal. There are street food stalls from all over the world. Flats are small and expensive, but you are never bored.
A village in the Cotswolds. Quiet and green, the village has one shop, one pub and a church. There is a bus to Oxford twice a day. Houses are bigger and the air is cleaner, but young people often move away to find work.
Source : synthèse du professeur (documents construits pour la séance).
venue : salle (de concert) ; stall : stand ; the Cotswolds : collines rurales du centre de l'Angleterre.
Activité 1 · Comprendre
12 minSupports : Document 1
Read the two descriptions and answer.
- Give two positive and two negative points for Camden.
- Why do young people leave the village?
Ce qui est attendu (5 pts) : Compréhension
Activité 2 · S'entraîner
15 minSupports : Cours, document 1
Compare Camden and the village. Write the comparative or superlative.
- Camden is (noisy) ___ than the village.
- Houses in the village are (big) ___.
- Flats in Camden are (expensive) ___.
- For me, the village is the (good) ___ place to relax.
Ce qui est attendu (7 pts) : Exercice de langue
Activité 3 · Produire (écrit)
18 minSupports : Cours
Describe your neighbourhood in 80 to 100 words: three things you like, two you would change, one comparison with another place.
Ce qui est attendu (8 pts) : Production écrite
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
To compare, I add ______ or use ______ + adjective; for the superlative, the ______ or the most.
Séance 2 · Two poets, one city: Wordsworth and Blake
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Can the same city inspire wonder and anger?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Reading a poem: point of view and imagery
A poem builds an image of a place through a point of view (where is the speaker? when?) and imagery (light, sounds, colours). Wordsworth looks at London from a bridge, at dawn: everything is still. Blake walks the streets at midnight: he hears cries everywhere.
In short: The point of view (place, time, distance) shapes the image of the city.
Document 1 · William Wordsworth, « Composed upon Westminster Bridge, Sept. 3, 1803 »
Sonnet, Poems, in Two Volumes, 1807 (domaine public ; orthographe de l'édition originale).
Earth has not any thing to shew more fair: Dull would he be of soul who could pass by A sight so touching in it's majesty: This City now doth like a garment wear The beauty of the morning; silent, bare, Ships, towers, domes, theatres, and temples lie Open unto the fields, and to the sky; All bright and glittering in the smokeless air. Never did sun more beautifully steep In his first splendor valley, rock, or hill; Ne'er saw I, never felt, a calm so deep! The river glideth at his own sweet will: Dear God! the very houses seem asleep; And all that mighty heart is lying still!
Source : William Wordsworth, Poems, in Two Volumes, 1807 (texte sur Wikisource). La date du titre de 1807 diffère de celle de la composition (1802).
shew : show ; doth : does ; glideth : glides ; steep : baigner ; will : volonté.
Document 2 · William Blake, « London »
Poème, Songs of Experience, 1794 (domaine public).
I wander thro' each charter'd street, Near where the charter'd Thames does flow, And mark in every face I meet, Marks of weakness, marks of woe.
In every cry of every Man, In every Infant's cry of fear, In every voice, in every ban, The mind-forg'd manacles I hear.
Source : William Blake, Songs of Innocence and of Experience (texte sur Wikisource).
thro' : through ; woe : malheur ; ban : interdiction ; manacles : menottes, chaînes.
Activité 1 · Comprendre
15 minSupports : Documents 1 et 2
Read the two poems and answer.
- Where and when is each speaker?
- Find three words that show calm in Wordsworth.
- Which words are repeated in Blake, and why?
Ce qui est attendu (7 pts) : Compréhension
Activité 2 · Analyser
15 minSupports : Documents 1 et 2
Complete a comparison grid (point of view, senses, people, image of the city) and write a conclusion of three sentences.
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse comparée
Activité 3 · Produire (oral)
15 minSupports : Documents 1 et 2
Record a 1-minute reading of four lines of your choice, then say which poem is closer to your idea of a big city, and why.
Ce qui est attendu (6 pts) : Production orale
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Wordsworth sees London ______, beautiful, at dawn from a bridge; Blake hears _________ in every street. The ______ of view changes the image of the city.
Séance 3 · Moving to Bel-Air: The Fresh Prince
65 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
What happens when you move to a neighbourhood with different codes?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 12 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 18 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · Culture shock
Culture shock is the confusion people feel in a new place with different rules. Useful phrases: to fit in (s'intégrer), to stand out (se démarquer), to feel out of place, a fish out of water. To speculate: He might feel…, He seems to….
In short: Culture shock comes from different social codes; the comedy uses it to make people laugh.
Document 1 · Extrait lié : The Fresh Prince of Bel-Air, saison 1, épisode 1 « The Fresh Prince Project »
Série américaine, 1990.
Après une bagarre dans son quartier de West Philadelphia, Will est envoyé par sa mère chez son oncle Phil, riche avocat de Bel-Air, quartier aisé de Los Angeles. Dès son arrivée, sa tenue, son langage et son humour heurtent les codes de la famille et du majordome, Geoffrey ; la série joue sur le contraste entre deux milieux sociaux afro-américains. Visionnage sur une plateforme autorisée ; la page fleex donne le vocabulaire et les sous-titres de l'œuvre.
Source : synthèse du professeur ; lien vers la page de l'œuvre sur fleex.tv (extrait non reproduit) : The Fresh Prince of Bel-Air, saison 1, épisode 1 « The Fresh Prince Project ».
Activité 1 · Comprendre
12 minSupports : Document 1
Read the summary and answer in English.
- Why does Will move?
- What are the two places, and how are they different?
- Why is it funny?
Ce qui est attendu (6 pts) : Compréhension
Activité 2 · Analyser
15 minSupports : Document 1, cours
Watch the first scene (on an authorised platform) or use the summary: list three moments when Will « stands out », then explain what the series says about social differences.
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse
Activité 3 · Produire (écrit)
18 minSupports : Cours
Imagine Will's first message to a friend back home (80 to 100 words): describe Bel-Air and compare it with West Philadelphia.
Ce qui est attendu (7 pts) : Production écrite
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Will is a fish out of ______ in Bel-Air: he does not ______ in, he stands ______.
Fiche à trous · je complète
Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).
To compare two places: London is ______ than Oxford; it is the _______ city in the UK.
Wordsworth sees London as _________ and calm; Blake sees _________ in every street.
Ce que j'ai appris
- Décrire un lieu de vie et comparer des quartiers
- Comparer deux poèmes romantiques sur Londres
- Analyser le choc culturel d'un déménagement dans une série