Bonjour !
Dans cette séquence de français, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 3 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».
À la fin, je serai capable de :
- Analyser un incipit et le regard d'un personnage
- Comprendre la représentation du grand magasin et de l'ambition
- Construire une argumentation sur l'oeuvre et le parcours
Les mots importants
Ressources de la séquence
Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.
Les notions à maîtriser
- Incipit
- Début d'un roman, qui installe le cadre, le personnage et le pacte de lecture.
- Focalisation interne
- Le récit passe par le regard d'un personnage.
- Naturalisme
- Mouvement de Zola : étudier la société avec une méthode d'observation.
- Grand magasin
- Nouveau commerce du XIXe siècle : prix fixes, publicité, choix immense.
- Arriviste
- Personnage prêt à tout pour réussir socialement.
Repères
| Date | Événement |
|---|---|
| 1852 | Aristide Boucicaut transforme le Bon Marché en grand magasin. |
| 1882 | Zola, Pot-Bouille. |
| 1883 | Zola, Au Bonheur des Dames. |
| 1885 | Maupassant, Bel-Ami. |
Pour aller plus loin
- Lire · Zola, Au Bonheur des Dames, ch. 1 (Wikisource) ; Maupassant, Bel-Ami, ch. 1 (Wikisource).
Sources et bibliographie
- Henri Mitterand, Zola, 3 vol., Fayard, 1999 à 2002.
- Mariane Bury, La Poétique de Maupassant, SEDES, 1994.
Mon parcours : je choisis mon rythme
- Pour les élèves qui ont besoin de plus de temps : la fiche à trous avec une banque de mots et l'enregistrement audio du texte.
- Pour les élèves qui avancent vite : une question « Pour aller plus loin » à traiter à l'écrit ou à l'oral.
Séance 1 · Denise devant le magasin
75 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Comment le lecteur découvre-t-il la puissance du grand magasin ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 20 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 20 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · L'incipit d'Au Bonheur des Dames
Au Bonheur des Dames (1883) s'ouvre sur l'arrivée de Denise, jeune provinciale venue de Valognes avec ses deux frères. Fatigués, « perdus au milieu du vaste Paris », ils cherchent leur oncle, petit commerçant. Soudain, Denise s'arrête devant un magasin de nouveautés aux étalages éclatants. La focalisation interne fait voir le magasin par ses yeux : il apparaît comme un monde nouveau, fascinant et menaçant, qui va écraser les petites boutiques.
Document 1 · Zola, Au Bonheur des Dames, chapitre 1 (1883)
Roman naturaliste (domaine public), incipit.
Denise était venue à pied de la gare Saint-Lazare, où un train de Cherbourg l'avait débarquée avec ses deux frères, après une nuit passée sur la dure banquette d'un wagon de troisième classe. Elle tenait par la main Pépé, et Jean la suivait, tous les trois brisés du voyage, effarés et perdus au milieu du vaste Paris, le nez levé sur les maisons […]
C'était, à l'encoignure de la rue de la Michodière et de la rue Neuve-Saint-Augustin, un magasin de nouveautés dont les étalages éclataient en notes vives, dans la douce et pâle journée d'octobre.
Source : Zola, Au Bonheur des Dames, ch. 1 (Wikisource).
effarés : effrayés ; encoignure : angle ; magasin de nouveautés : magasin de tissus et de vêtements.
Activité 1 · Comprendre
15 minSupports : Document 1
Lisez l'extrait et répondez.
- D'où arrive Denise ?
- Dans quel état sont les trois enfants ?
- Que découvre Denise ?
- Quelle image décrit les étalages ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Réponses exactes et justifiées
Activité 2 · Analyser
20 minSupports : Document 1, cours
Montrez le contraste entre les personnages et le magasin. Trois procédés.
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse appuyée sur des citations
Activité 3 · Écrire
20 minSupports : Fiche de la séance
Rédigez un paragraphe de commentaire (12 lignes) sur l'axe : « un regard naïf qui révèle une puissance nouvelle ». Pour bien commencer : Zola choisit de montrer le magasin par les yeux de… · Le contraste entre… et… · Ainsi, dès l'incipit,…
Ce qui est attendu (7 pts) : Production
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
L'incipit passe par le regard de ______ : c'est la focalisation _______. Le magasin apparaît comme une force _______.
Séance 2 · Bel-Ami : le regard de l'ambitieux
75 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Que révèle le premier geste de Georges Duroy ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 20 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 20 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · L'incipit de Bel-Ami
Bel-Ami (1885) commence par un détail d'argent : Duroy n'a plus que la monnaie de « sa pièce de cent sous ». Pourtant il « porte beau » : ancien sous-officier, il prend la pose, frise sa moustache, et lance aux dîneurs un regard de prédateur (« coups d'épervier »). Dès la première page, Maupassant montre un arriviste pauvre qui va utiliser ses charmes, les femmes et la presse pour s'élever : un rouage de la société moderne.
Document 1 · Maupassant, Bel-Ami, chapitre 1 (1885)
Roman réaliste (domaine public), incipit.
Quand la caissière lui eut rendu la monnaie de sa pièce de cent sous, Georges Duroy sortit du restaurant. Comme il portait beau, par nature et par pose d'ancien sous-officier, il cambra sa taille, frisa sa moustache d'un geste militaire et familier, et jeta sur les dîneurs attardés un regard rapide et circulaire, un de ces regards de joli garçon, qui s'étendent comme des coups d'épervier.
Source : Maupassant, Bel-Ami, première partie, ch. 1 (Wikisource).
porter beau : avoir belle allure ; cambrer : redresser ; épervier : oiseau de proie ; coup d'épervier : coup de filet.
Activité 1 · Comprendre
15 minSupports : Document 1
Lisez l'extrait et répondez.
- Quelle somme d'argent est évoquée ?
- Quel était le métier de Duroy ?
- Relevez ses gestes.
- Comment est son regard ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Réponses exactes et justifiées
Activité 2 · Analyser
20 minSupports : Document 1, cours
Montrez que l'incipit annonce l'ascension d'un ambitieux. Trois éléments.
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse appuyée sur des citations
Activité 3 · Dire
20 minSupports : Fiche de la séance
Enregistrez 2 minutes : comparez Denise et Duroy, deux personnages qui arrivent dans Paris. Pour bien commencer : Denise arrive… alors que Duroy… · Leur regard… · Ces deux incipits montrent que…
Ce qui est attendu (7 pts) : Production
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Duroy est pauvre mais « porte ______ ». Son regard de prédateur annonce un _________. Le roman dévoile le rôle de l'_________.
Séance 3 · Dissertation : le roman doit-il dévoiler ?
75 minSéance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.
La question du jour
Comment mobiliser l'oeuvre et le parcours ?
Mon plan de travail
- 10 min → Lancement en classe virtuelle : Je suis le lancement (ou j'écoute la capsule) et je recopie la problématique.
- 15 min → Travail autonome : Je fais l'activité 1 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 20 min → Travail autonome : Je fais l'activité 2 ; j'utilise les coups de pouce seulement si je bloque.
- 20 min → Travail à rendre : Je fais l'activité 3 et je la dépose sur l'ENT (ou j'envoie une photo) dans les trois jours.
- 10 min → Mise en commun : Je corrige avec une autre couleur et je complète la trace écrite.
Le cours à lire · La dissertation sur le roman
Le sujet invite à réfléchir à la fonction du roman. Zola, dans Pot-Bouille, dévoile l'hypocrisie de l'immeuble bourgeois ; dans Au Bonheur des Dames, la mécanique du commerce ; Maupassant, dans Bel-Ami, celle de l'ambition et de la presse. Mais le roman ne se contente pas de dévoiler : il construit une vision par des choix (personnages, regard, images). La dissertation doit mobiliser l'oeuvre au programme et les textes du parcours.
Document 1 · Zola, Pot-Bouille, chapitre I (1882)
Roman (domaine public), voir la séquence 4.
Campardon conclut : « Et habitée rien que par des gens comme il faut ! »
Source : Zola, Pot-Bouille, ch. I, Wikisource (passage étudié en séquence 4).
Repérez l'ironie de cette formule à la lumière du roman.
Activité 1 · Comprendre
15 minSupports : Document 1
Analysez le sujet : « Le roman doit-il dévoiler ce que la société cache ? »
- Quel verbe est clé ?
- Que suppose « doit-il » ?
- Quel exemple de l'oeuvre illustre la thèse ?
- Quels textes du parcours peut-on utiliser ?
Ce qui est attendu (6 pts) : Réponses exactes et justifiées
Activité 2 · Analyser
20 minSupports : Document 1, cours
Proposez un plan détaillé en trois parties avec un exemple par sous-partie.
Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse appuyée sur des citations
Activité 3 · Écrire
20 minSupports : Fiche de la séance
Rédigez la deuxième partie de la dissertation (25 lignes). Pour bien commencer : Le romancier dévoile la société grâce à… · Ainsi, dans Pot-Bouille,… · De même, l'incipit de Bel-Ami…
Ce qui est attendu (7 pts) : Production
Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)
Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.
Le roman _______ les rouages de la société, mais il _________ aussi une vision. La dissertation mobilise l'______ et le parcours.
Fiche à trous · je complète
Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).
*Au Bonheur des Dames* commence par l'arrivée de ______ à Paris : le lecteur découvre le magasin par ses ______.
Le grand magasin est un rouage du ________ moderne qui écrase les petites boutiques.
*Bel-Ami* s'ouvre sur Georges Duroy et son regard de _________ : « des coups d'________ ».
Ce que j'ai appris
- Analyser un incipit et le regard d'un personnage
- Comprendre la représentation du grand magasin et de l'ambition
- Construire une argumentation sur l'oeuvre et le parcours