Version élève → Français · Lycée général · 1re · Première

Séquence 9 · Parcours « les jeux du coeur et de la parole » : Marivaux, Le Jeu de l'amour et du hasard

Comment, chez Marivaux, le masque et la parole permettent-ils de découvrir la vérité des coeurs ?

Bonjour !

Dans cette séquence de français, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 3 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».

À la fin, je serai capable de :

Les mots importants

comédie, expositionmasque, travestissementironie dramatiquemarivaudageparole et vérité des sentiments

Ressources de la séquence

Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.

Les notions à maîtriser

Scène d'exposition
Début de la pièce qui présente personnages, situation et enjeux.
Travestissement
Déguisement qui fait changer d'identité ou de condition sociale.
Ironie dramatique
Le spectateur sait ce que les personnages ignorent.
Marivaudage
Langage raffiné de l'analyse des sentiments, propre à Marivaux.
Masque
Apparence qui cache la vérité du caractère.

Repères

DateÉvénement
1688Naissance de Marivaux.
173023 janvier : création du Jeu de l'amour et du hasard par les Comédiens-Italiens.
1763Mort de Marivaux.
1834Musset, On ne badine pas avec l'amour.

Pour aller plus loin

Sources et bibliographie

Mon parcours : je choisis mon rythme

Séance 1 · Silvia et le masque des hommes

75 min

Séance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.

La question du jour

Que cherche Silvia dans un mari ?

Mon plan de travail

Le cours à lire · Une exposition qui pose une question

Dans la scène 1, Silvia confie à sa suivante Lisette ses craintes : elle doit rencontrer Dorante, le fiancé choisi par son père. Elle se méfie des hommes « aimables » : leur physionomie peut être un masque. Le portrait d'Ergaste, charmant en société et « brutal » chez lui, illustre cette peur. L'exposition pose ainsi la question de toute la pièce : comment connaître la vérité d'un caractère ?

Document 1 · Marivaux, Le Jeu de l'amour et du hasard, I, 1 (1730)

Comédie (domaine public), deux répliques de Silvia.

Silvia. Dans le mariage, on a plus souvent affaire à l'homme raisonnable qu'à l'aimable homme ; en un mot, je ne lui demande qu'un bon caractère, et cela est plus difficile à trouver qu'on ne pense. […] Silvia. Ergaste s'est marié ; sa femme, ses enfants, son domestique ne lui connaissent encore que ce visage-là, pendant qu'il promène partout ailleurs cette physionomie si aimable que nous lui voyons, et qui n'est qu'un masque qu'il prend au sortir de chez lui.

Source : Marivaux, Le Jeu de l'amour et du hasard, acte I (Wikisource).

Pour bien lire ce document :

affaire : relation ; physionomie : visage, expression ; au sortir de : en sortant de.

Activité 1 · Comprendre

15 min
Essentiel

Supports : Document 1

Consigne :

Lisez l'extrait et répondez.

  1. Que demande Silvia à un mari ?
  2. Qu'oppose-t-elle ?
  3. Qui est Ergaste ?
  4. Quel mot résume sa crainte ?

Ce qui est attendu (6 pts) : Réponses exactes et justifiées

Activité 2 · Analyser

20 min
Approfondissement

Supports : Document 1, cours

Consigne :

Analysez la parole de Silvia : chiasme, antithèse, image du masque.

Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse appuyée sur des citations

Activité 3 · Écrire

20 min
Travail à rendre

Supports : Fiche de la séance

Consigne :

Rédigez un paragraphe (12 lignes) : en quoi cette scène d'exposition annonce-t-elle le stratagème du déguisement ? Pour bien commencer : Silvia se méfie des apparences car… · L'image du masque… · Il est donc logique qu'elle…

Ce qui est attendu (7 pts) : Production

Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)

Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.

caractèremasquevérité

Silvia veut un bon _________. Le portrait d'Ergaste montre que l'apparence peut être un ______. L'exposition pose la question de la ______ des coeurs.

Séance 2 · Le double travestissement

75 min

Séance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.

La question du jour

Pourquoi rit-on d'un piège à double fond ?

Mon plan de travail

Le cours à lire · L'ironie dramatique

Monsieur Orgon révèle à son fils Mario le secret : Dorante arrivera déguisé en valet, et Silvia a demandé de se déguiser en suivante. Les deux jeunes gens se travestissent pour s'observer, chacun ignorant le déguisement de l'autre. Orgon et Mario, comme le public, savent tout : c'est l'ironie dramatique. Mario résume l'enjeu : voir si leur coeur les avertira « de ce qu'ils valent ».

Document 1 · Marivaux, Le Jeu de l'amour et du hasard, I, 2 (1730)

Comédie (domaine public), répliques d'Orgon et de Mario.

Monsieur Orgon. c'est que votre sœur, inquiète de son côté sur le chapitre de Dorante, dont elle ignore le secret, m'a demandé de jouer ici la même comédie, et cela précisément pour observer Dorante, comme Dorante veut l'observer. Qu'en dites-vous ? Savez-vous rien de plus particulier que cela ? Actuellement, la maîtresse et la suivante se travestissent. […] Mario. Voyons si leur cœur ne les avertirait pas de ce qu'ils valent.

Source : Marivaux, Le Jeu de l'amour et du hasard, acte I (Wikisource).

Pour bien lire ce document :

se travestir : se déguiser ; suivante : femme de chambre ; particulier : singulier, curieux.

Activité 1 · Comprendre

15 min
Essentiel

Supports : Document 1

Consigne :

Lisez l'extrait et répondez.

  1. Qui se déguise ?
  2. Pourquoi Silvia veut-elle se déguiser ?
  3. Qui connaît les deux secrets ?
  4. Que veut vérifier Mario ?

Ce qui est attendu (6 pts) : Réponses exactes et justifiées

Activité 2 · Analyser

20 min
Approfondissement

Supports : Document 1, cours

Consigne :

Montrez la symétrie de l'intrigue et l'effet sur le spectateur.

Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse appuyée sur des citations

Activité 3 · Dire

20 min
Travail à rendre

Supports : Fiche de la séance

Consigne :

Enregistrez 1 min 30 : présentez l'intrigue de la pièce à un camarade comme un bande-annonce, sans révéler la fin. Pour bien commencer : Imaginez une jeune fille qui… · Mais elle ignore que… · Le spectateur, lui,…

Ce qui est attendu (7 pts) : Production

Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)

Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.

coeurironietravestissent

Silvia et Dorante se _____________ pour s'observer. Le public sait tout : c'est l'______ dramatique. Le jeu doit révéler la vérité du ______.

Séance 3 · Marivaux et Musset : jeux du coeur, jeux de la parole

75 min

Séance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.

La question du jour

Le jeu révèle-t-il ou détruit-il l'amour ?

Mon plan de travail

Le cours à lire · Deux jeux, deux issues

Chez Marivaux, le jeu est une épreuve : les masques permettent de découvrir la vérité des sentiments, et la pièce finit en mariage. Chez Musset (1834), Camille et Perdican jouent aussi : orgueil, défis, mensonges. Mais le jeu blesse une innocente, Rosette, et la pièce finit en drame. Le parcours montre ainsi que la parole amoureuse peut révéler ou détruire.

Document 1 · Musset, On ne badine pas avec l'amour, II, 5 (1834)

Drame (domaine public), voir la séquence 3.

Tous les hommes sont menteurs, inconstants, faux, bavards, hypocrites, orgueilleux ou lâches, méprisables et sensuels

Source : Musset, On ne badine pas avec l'amour, II, 5, Wikisource (passage étudié en séquence 3).

Pour bien lire ce document :

Comparez cette vision des hommes avec la méfiance de Silvia.

Activité 1 · Comprendre

15 min
Essentiel

Supports : Document 1

Consigne :

Comparez.

  1. Quel point commun entre Silvia et Camille ?
  2. Comment finit le Jeu ?
  3. Comment finit On ne badine pas avec l'amour ?
  4. Quel est le rôle de la parole dans les deux pièces ?

Ce qui est attendu (6 pts) : Réponses exactes et justifiées

Activité 2 · Analyser

20 min
Approfondissement

Supports : Document 1, cours

Consigne :

Construisez un tableau comparatif : jeu, parole, issue, vision de l'amour.

Ce qui est attendu (7 pts) : Analyse appuyée sur des citations

Activité 3 · Écrire

20 min
Travail à rendre

Supports : Fiche de la séance

Consigne :

Rédigez un paragraphe de dissertation (20 lignes) : « Au théâtre, la parole révèle-t-elle ou cache-t-elle les sentiments ? » Pour bien commencer : Chez Marivaux, le masque… · De même, chez Musset,… · Cependant, la parole finit par…

Ce qui est attendu (7 pts) : Production

Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)

Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.

blesseparoleépreuve

Chez Marivaux, le jeu est une _______ qui mène au mariage. Chez Musset, le jeu ______ et finit en drame. La ______ révèle ou détruit.

Fiche à trous · je complète

Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).

caractèreironiemasquetravestissent

Silvia préfère un bon _________ et craint que le visage aimable d'un homme ne soit qu'un ______.

Silvia et Dorante se _____________ chacun en domestique pour observer l'autre.

Le spectateur en sait plus que les personnages : c'est l'______ dramatique.

Ce que j'ai appris

Les 3 idées que je retiens :
Une phrase ou un vers que je veux retenir :
Ce qui reste difficile pour moi / ma question pour le professeur :