Version élève → Français · Lycée général · 2de · Seconde

Séquence 6 · Lire le monde : presse et images

Comment la presse, depuis le XIXe siècle, informe-t-elle, influence-t-elle et raconte-t-elle le monde ?

Bonjour !

Dans cette séquence de français, tu vas chercher à répondre à la grande question écrite en haut de la page. Elle se fait en 3 séances. Pour chaque séance : lis la consigne, étudie les documents, réponds aux questions sur ta feuille ou sur l'ENT, puis recopie l'essentiel dans ton cahier. Tu peux imprimer cette page avec le bouton « Imprimer ».

À la fin, je serai capable de :

Les mots importants

presse de masseroman-feuilletonligne éditorialecaricatureliberté de la pressefait diverspyramide inverséechapeausource

Ressources de la séquence

Les notions, les repères et les pistes pour aller plus loin, utiles pour toutes les séances.

Les notions à maîtriser

Presse de masse
Presse à grand tirage et à bas prix, financée en partie par la publicité (à partir de 1836).
Roman-feuilleton
Roman publié par épisodes dans le « rez-de-chaussée » du journal.
Ligne éditoriale
Orientation politique ou intellectuelle d'un journal.
Caricature
Dessin satirique qui exagère les traits pour critiquer.
Pyramide inversée
Structure de l'article d'information : l'essentiel d'abord, les détails ensuite.
Chapeau
Court texte sous le titre qui résume l'article.

Repères

DateÉvénement
1831Daumier, Gargantua : le roi Louis-Philippe caricaturé ; Daumier est condamné à six mois de prison.
1836Girardin fonde La Presse ; premiers romans-feuilletons.
1842-1843Eugène Sue, Les Mystères de Paris, dans le Journal des débats.
1837-1843Balzac, Illusions perdues : le monde du journalisme.
1881Loi du 29 juillet sur la liberté de la presse.
1898« J'accuse…! » dans L'Aurore.

Pour aller plus loin

Sources et bibliographie

Mon parcours : je choisis mon rythme

Séance 1 · Naissance de la presse de masse et regard des écrivains

65 min

Séance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.

La question du jour

Pourquoi les écrivains du XIXe siècle ont-ils à la fois aimé et dénoncé la presse ?

Mon plan de travail

Le cours à lire · La révolution de 1836

Le 1er juillet 1836, Émile de Girardin lance La Presse : l'abonnement coûte deux fois moins cher que celui des autres journaux, car la publicité finance une partie du journal. Pour fidéliser les lecteurs, les journaux publient des romans-feuilletons : Les Mystères de Paris d'Eugène Sue (1842-1843) passionnent toutes les classes sociales. Les écrivains vivent de la presse (Balzac, Gautier, plus tard Zola et Maupassant), mais ils dénoncent sa commercialisation. Dans Illusions perdues, Balzac montre le jeune poète Lucien de Rubempré corrompu par le journalisme parisien.

Document 1 · « Le Journal au lieu d'être un sacerdoce »

Extrait d'un roman (réplique du journaliste Claude Vignon).

« Le Journal au lieu d'être un sacerdoce est devenu un moyen pour les partis ; de moyen, il s'est fait commerce ; et comme tous les commerces, il est sans foi ni loi. Tout journal est, comme le dit Blondet, une boutique où l'on vend au public des paroles de la couleur dont il les veut. S'il existait un journal des bossus, il prouverait soir et matin la beauté, la bonté, la nécessité des bossus. Un journal n'est plus fait pour éclairer, mais pour flatter les opinions. »

Source : Honoré de Balzac, Illusions perdues, deuxième partie, « Un grand homme de province à Paris », 1839 (Wikisource).

Activité 1 · Comprendre

10 min
Essentiel

Supports : Document 1, cours

Consigne :

Répondez.

  1. Pourquoi La Presse est-elle moins chère ?
  2. Qu'est-ce qu'un roman-feuilleton ?
  3. Selon Claude Vignon, que devrait être le journal ? Qu'est-il devenu ?

Ce qui est attendu (5 pts) : Compréhension

Activité 2 · Analyser

25 min
Approfondissement

Supports : Document 1

Consigne :

Analysez l'argumentation.

  1. Analysez la gradation de la première phrase.
  2. Expliquez la comparaison avec la « boutique ».
  3. Quel est l'effet de l'exemple du « journal des bossus » ?

Ce qui est attendu (9 pts) : Analyse

Activité 3 · Actualiser

10 min
Travail à rendre

Supports : Son expérience des médias

Consigne :

En 6 lignes : la critique de Balzac s'applique-t-elle aux réseaux sociaux et aux algorithmes ? Justifiez par un exemple.

Ce qui est attendu (6 pts) : Réflexion

Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)

Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.

commercepublicitéroman-feuilleton

En 1836, *La Presse* de Girardin, financée par la _________, ouvre l'ère de la presse de masse ; le ________________ fidélise les lecteurs. Dans *Illusions perdues*, Balzac dénonce un journal devenu « ________ » qui flatte au lieu d'éclairer.

Séance 2 · L'image de presse : la caricature

65 min

Séance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.

La question du jour

Comment une image satirique peut-elle devenir une arme politique ?

Mon plan de travail

Le cours à lire · Lire une caricature

La caricature exagère les traits d'une personne ou d'une situation pour la critiquer et faire rire. En 1831, Honoré Daumier publie Gargantua : le roi Louis-Philippe, énorme, assis sur un trône-chaise percée, avale les impôts que lui apportent de pauvres gens, tandis que des courtisans recueillent ce qui tombe. Daumier est condamné à six mois de prison (1832). La caricature combine exagération, symboles et références culturelles (Gargantua, le géant de Rabelais). La loi du 29 juillet 1881 fonde la liberté de la presse en France, dans les limites fixées par la loi (diffamation, injure, provocation à la haine).

Document 1 · Gargantua

Lithographie (description du professeur).

Honoré Daumier, Gargantua, lithographie, 1831. Au centre, un roi aux joues et au ventre énormes, assis sur un trône, la bouche ouverte. Une longue planche monte jusqu'à sa bouche : des serviteurs y font monter des paniers de pièces prises à une foule misérable. Sous le trône, des personnages bien habillés se disputent ce qui retombe.

Source : description du professeur ; œuvre conservée notamment à la BnF (Gallica).

Pour bien lire ce document :

Qui est représenté ? Que mange-t-il ?

Activité 1 · Décrire

10 min
Essentiel

Supports : Document 1

Consigne :

Décrivez l'image en suivant la grille : personnages, actions, composition, exagérations.

Ce qui est attendu (5 pts) : Description

Activité 2 · Interpréter

25 min
Approfondissement

Supports : Document 1, cours

Consigne :

Interprétez la caricature.

  1. Que symbolise l'acte de manger ?
  2. Pourquoi la référence à Gargantua ?
  3. Pourquoi Daumier a-t-il été condamné ? Que dit cette condamnation de l'époque ?

Ce qui est attendu (9 pts) : Interprétation

Activité 3 · Débattre

10 min
Travail à rendre

Supports : Cours

Consigne :

Rédigez deux arguments pour un débat : « Peut-on rire de tout dans la presse ? », en vous appuyant sur la loi de 1881.

Ce qui est attendu (6 pts) : Arguments

Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)

Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.

1881caricature

La __________ exagère pour critiquer. Dans *Gargantua* (1831), Daumier montre le roi qui dévore l'argent du peuple ; il est condamné à la prison. La loi du 29 juillet ______ fonde la liberté de la presse, dans des limites fixées par la loi.

Séance 3 · Du fait divers à la nouvelle : écriture parallèle

65 min

Séance approfondie : cours développé, documents sourcés, activités exigeantes avec coups de pouce.

La question du jour

Qu'est-ce qui distingue l'écriture journalistique de l'écriture littéraire ?

Mon plan de travail

Le cours à lire · Informer et raconter

L'article de fait divers informe : titre court, chapeau qui résume, pyramide inversée (qui ? quoi ? où ? quand ? comment ? pourquoi ?), phrases simples, ton neutre, sources citées (« selon la gendarmerie »). La nouvelle raconte : elle choisit un point de vue, crée une tension, décrit, fait entendre des pensées et prépare une chute. Beaucoup d'écrivains du XIXe siècle sont partis de faits divers : Stendhal pour Le Rouge et le Noir (affaire Berthet), Flaubert pour Madame Bovary (affaire Delamare), Maupassant dans ses chroniques.

Document 1 · Un fait divers

Article fictif construit par le professeur.

Un collier perdu après un bal à la préfecture Une habitante de la ville a signalé hier la disparition d'un collier de valeur, emprunté pour l'occasion. Une femme de 28 ans, épouse d'un employé de ministère, a déclaré hier au commissariat avoir perdu un collier de diamants au retour d'une soirée donnée samedi à la préfecture. Selon la police, le bijou aurait glissé dans le fiacre qui ramenait le couple. Un appel à témoins a été lancé.

Source : synthèse du professeur (exemple construit d'après l'intrigue de « La Parure » de Maupassant).

Activité 1 · Analyser

10 min
Essentiel

Supports : Document 1, cours

Consigne :

Retrouvez les éléments de l'article.

  1. Quelles informations essentielles donne la première phrase ?
  2. Quelle source est citée ?
  3. Le ton est-il neutre ?

Ce qui est attendu (5 pts) : Analyse

Activité 2 · Écrire en parallèle

30 min
Approfondissement

Supports : Cours

Consigne :

Choisissez un fait divers (inventé ou réel, sans nommer de personnes réelles). Rédigez l'article (10 lignes, titre et chapeau), puis le début d'une nouvelle (15 lignes) inspirée du même fait, en focalisation interne.

Ce qui est attendu (11 pts) : Article · Nouvelle

Activité 3 · Comparer

5 min
Travail à rendre

Supports : Ses deux textes

Consigne :

En 4 lignes, comparez vos deux textes : visée, point de vue, style.

Ce qui est attendu (4 pts) : Comparaison

Trace écrite · document à compléter (papier ou ENT)

Complète la trace écrite avec les mots de la banque, puis recopie-la dans ton cahier.

informepyramide inverséeraconte

L'article de fait divers _______ : titre, chapeau, _________________, ton neutre, sources. La nouvelle _______ : point de vue, tension, style. Stendhal et Flaubert sont partis de faits divers.

Fiche à trous · je complète

Complète le texte avec les mots de la banque (sur papier ou dans le document de l'ENT).

commercepublicitépyramide inverséeroman-feuilleton

En 1836, Émile de Girardin fonde *La Presse*, journal moins cher grâce à la _________ : c'est la naissance de la presse de masse.

Le ________________ publie un roman par épisodes en bas de page du journal.

Dans *Illusions perdues*, un personnage affirme que le journal « s'est fait ________ ».

L'article de fait divers suit la _________________ : l'essentiel d'abord (qui, quoi, où, quand), les détails ensuite.

Ce que j'ai appris

Les 3 idées que je retiens :
Une phrase ou un vers que je veux retenir :
Ce qui reste difficile pour moi / ma question pour le professeur :